Сегодня мы опять радовались нашему проекту, так как "фиолетовый" день приготовил много нового и интересного. Объектом изучения "фиолетового" дня была фиалка. Мы читали, пели о ней, рисовали её, любовались красотой живой цветущей фиалки, получили практические советы по уходу за ней и посмотрели презентацию о фиолетовых фиалках. Приобретенные знания помогли успешно справиться с комплексной работой. Будем готовиться к "синему" дню.
вторник, 30 апреля 2013 г.
суббота, 27 апреля 2013 г.
"Вдохновение"
Совсем недавно прошел III Городской фестиваль -конкурс ансамбля и аккомпанемента "Вдохновение". В этом конкурсе приняла участие ученица нашего класса Хохонина Елизавета. Ансамбль флейтистов, в состав которого входит Лиза, награжден ДИПЛОМОМ ЛАУРЕАТА I СТЕПЕНИ! Молодец,Лиза!
четверг, 25 апреля 2013 г.
"Зеленый" день
Наш "зеленый" день совпал с Днём открытых мероприятий. У нас в гимназии было много гостей. Мероприятия в нашем классе посетили родители, администрация гимназии, начальник управления образования, преподаватели и студенты БиСГУ. "Зеленый" день прошел насыщенно и познавательно, благодаря современному оборудованию кабинета начальных классов. Готовимся к "фиолетовому" дню.
понедельник, 22 апреля 2013 г.
"По дорогам добрых сказок". 3 этап
:
Роли исполняли:
Автор - Микота Максим, Слон - Семенов Алексей, Крокодил - Халяпин Ярослав, Зайчатки и Мартышки - Котова Ксения и Часовских Александра, Кенгуру - Меньшиков Тимур, Медведь - Харламов Артём, Газели - Хохонина Елизавета, Цапли и Свинья - Аленькина Маргарита, Носорог - Алексенко Андрей. Ребята, молодцы!
Роли исполняли:
Автор - Микота Максим, Слон - Семенов Алексей, Крокодил - Халяпин Ярослав, Зайчатки и Мартышки - Котова Ксения и Часовских Александра, Кенгуру - Меньшиков Тимур, Медведь - Харламов Артём, Газели - Хохонина Елизавета, Цапли и Свинья - Аленькина Маргарита, Носорог - Алексенко Андрей. Ребята, молодцы!
суббота, 20 апреля 2013 г.
пятница, 19 апреля 2013 г.
"Красный" день
Сегодня у нас прошёл "красный" день. Много занимательного было в этот день: прочитали сказку Ш. Перро "Красная Шапочка", выполнили комплексную работу, посмотрели мультфильм, а затем распределили роли и проинсценировали сказку, исполнили песню, сделали красные корзиночки для вкусных пирожков, которые испекли повара нашей столовой. А ещё пили молоко из красных коробочек, их ребята получают ежедневно. В конце учебного дня отгадывали загадки, вспомнили пословицы и поговорки о красном, побывали настоящими следопытами в игре "Следопыты". Готовимся к "зелёному" дню.
среда, 17 апреля 2013 г.
вторник, 16 апреля 2013 г.
воскресенье, 14 апреля 2013 г.
суббота, 13 апреля 2013 г.
"Оранжевый" день
Вчера у нас прошёл "оранжевый" день, который мы посвятили рыжей лисице. Очень увлекательно и интересно было в этот день: отгадывали загадки, слушали стихи, прочитали текст "Лисицы", выполнили комплексную работу по нему, смотрели фильм про лисенка Фредди, сделали лисят в стиле оригами, прослушали и прочитали сказки о лисе, получили гостинцы - оранжевые мандарины. Готовимся к "красной" пятнице.
пятница, 12 апреля 2013 г.
Грязные предметы в нашем доме
Что же считается самым грязным в доме? Источник 1 Источник 2 Источник 3
ИЗУЧАЕМ И ЗАПОМИНАЕМ!!!
Такая инфографика получилась у нашей команды, благодаря проведенному опросу. Спасибо тем, кто принял участие в опросе!
четверг, 11 апреля 2013 г.
среда, 10 апреля 2013 г.
Книжкины именины
10 апреля мы побывали на Книжкиных именинах в Первой балашовской школе искусств. В этом году празднику детской и юношеской книги исполняется 70 лет.
вторник, 9 апреля 2013 г.
понедельник, 8 апреля 2013 г.
суббота, 6 апреля 2013 г.
пятница, 5 апреля 2013 г.
"Жёлтый" день
У нас начался гимназический проект "Цветные пятницы" для учащихся 2 классов, который продлится до конца четверти. В пятницу все игрушки, одежда, поделки, задания по предметам будут определенного цвета. Сегодня у нас был "жёлтый" день. Жёлтый цвет - цвет солнца. Этот яркий цвет стимулирует умственную деятельность. Много нового и интересного узнали ребята о жёлтом одуванчике: отгадывали загадки, смотрели мультфильм, прочитали рассказ М. Пришвина "Золотой луг", выполнили комплексную работу по нему, выучили стихотворение О. Высоцкой "Одуванчик", сделали панно "ОДУВАНЧИКИ" и прослушали сказки ребят об одуванчике. "Жёлтый" день прошёл успешно. Готовимся к "оранжевой" пятнице.
PS: ещё посетили музыкальное училище, где с большим удовольствием послушали живую музыку.
PS: ещё посетили музыкальное училище, где с большим удовольствием послушали живую музыку.
четверг, 4 апреля 2013 г.
Скоро следующий этап
Подходит к концу первый этап проекта "По дорогам добрых сказок". На следующем этапе нам предстоит составить синквейн, карту знаний и облако слов.
Синквейн - от франц. "пять". Это специфическое стихотворение (без рифмы), состоящее из пяти строк, в которых обобщена информация по изученной теме.
ПРАВИЛА СОСТАВЛЕНИЯ СИНКВЕЙНА
1. В первой строке одним словом обозначается тема (именем существительным)
2. Вторая строка - описание темы двумя словами (прилагательные)
3. Третья строка - описание действия в рамках этой темы тремя словами (глаголы)
4. Четвертая строка - фраза из четырех слов, выражающая отношение к теме (разные части речи)
5. Пятая строка - одно слово, синоним темы.
НАПРИМЕР: Синквейн "СКАЗКА"
1. Сказка
2. Мудрая, таинственная
3. Учит, интересует, удивляет
4. В ней добро побеждает зло
5. Волшебница
Синквейн - от франц. "пять". Это специфическое стихотворение (без рифмы), состоящее из пяти строк, в которых обобщена информация по изученной теме.
ПРАВИЛА СОСТАВЛЕНИЯ СИНКВЕЙНА
1. В первой строке одним словом обозначается тема (именем существительным)
2. Вторая строка - описание темы двумя словами (прилагательные)
3. Третья строка - описание действия в рамках этой темы тремя словами (глаголы)
4. Четвертая строка - фраза из четырех слов, выражающая отношение к теме (разные части речи)
5. Пятая строка - одно слово, синоним темы.
НАПРИМЕР: Синквейн "СКАЗКА"
1. Сказка
2. Мудрая, таинственная
3. Учит, интересует, удивляет
4. В ней добро побеждает зло
5. Волшебница
среда, 3 апреля 2013 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)